主题：在阅读中增学识长才干，做阅读行动的力行者
时间：2025年3月到5月
主办：图书馆 学生工作部（处） 校工会 校团委 文学院
序号 | 活动名称 | 活动时间 | 内容概述 | 承办部门 |
1 | “学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，做阅读行动的力行者”主题座谈会 | 3月13日 | 全国政协委员郑家建校长传达习近平总书记在全国两会期间的重要讲话精神，现场同学结合自身学习和阅读体会与郑家建进行深入交流。活动现场发布“书香校园”阅读倡议， | 图书馆、学工部、校团委 |
2 | “学习新思想 共读一本书”读书沙龙活动 | 3月19日 | 邀请图书馆党委副书记、馆长吴巍巍老师为同学们深度解读《习近平与大学生朋友们》1、2卷，并与来自各学院的读者代表一起交流学习体会，让同学们在心灵上和习近平总书记进行一次“零距离接触”。 | 文化建设与推广部 |
3 | 孙绍振教授读书沙龙 | 4月23日 | 孙绍振先生谈阅读 | 图书馆 学生工作部 |
4 | “一人一本书，送你金钥匙”名师大家荐书活动 | 4－5月 | 拍摄制作校内外名师大家荐书系列短视频作品，并通过校内公众号推送 | 文化建设与推广部 |
5 | 全省教职工读书节暨 4.23世界读书日主题活动 | 4月20日 | 承办全省教职工读书节暨4.23世界读书日主题活动 | 图书馆 校工会 |
6 | “书香盈袖 春日共读”——线下无干扰阅 | 4月23日 | 在数字化浪潮的冲击下，快餐式阅读、碎片化信息获取成为当代学生的常态，“专注力缺失”“电子依赖”等问题不断出现，深度阅读习惯逐渐弱化。围绕本次校园读书节的主题，特别推出了3小时阅读行动，即3小时内无干扰静读活动，希望通过打造沉浸式线下阅读场景，鼓励学生放下手机、静心阅读。 | 空间服务与阅读推广一部 |
7 | 数智阅途·问需于行 | 4月-5月 | 聚焦数字资源服务效能评估，通过线上线下问卷调研、深度访谈、使用数据追踪等方式，系统收集师生对电子图书、数据库、知识平台等数字资源的体验反馈。重点评估资源获取便利性、内容适用性、平台友好度等维度，为优化数字资源建设、提高阅读服务精准度提供决策依据，切实增强读者数字化阅读获得感。 | 信息技术部 |
8 | 春日阅读野餐会：书香与青团的奇妙碰撞——非遗印模青团制作体验 | 4月 | 在春光明媚的季节里，结合读书节主题，举办一场别具一格的非遗文化体验活动。通过阅读与传统美食的结合，让读者们在品味非遗文化的同时，感受阅读的魅力，增长学识，提升才干。 | 空间服务与阅读推广一部 |
9 | “纸韵生花”——手工抄纸与押花体验活动 | 5月 | 手工抄纸与押花体验活动，通过“抄纸—制笺—押花”的互动流程，让参与者在纸浆成型、花卉铺展设计的过程中，感受传统技艺的魅力。 | 古籍整理与文献保护中心 |
10 | 专利审查讲座 | 4月9日 | 叶龙海：《高校和科研机构存量专利盘活政策解析》 刘珺瑾：解析福建省知识产权保护中心快速预审等工作,推广专利导航指南国家标准。 | 知识产权信息服务中心 学科赋能中心 |
11 | 版权知识讲座 | 4月23日 | 刘京华：版权保护的历史嬗变、制度完善及发展趋势 | 知识产权信息服务中心 学科赋能中心 |
12 | 纪念中国人民解放军华东随军服务团入闽76周年 福州高校巡回展 |
4月9-18日
| 为继承和弘扬伟大的南下精神，举办此次主题展,内容涵盖南下服务团革命文物、日记、文献、图片、口述访谈影音资料和文创品。 | 空间服务与阅读推广二部 社会历史学院 |
13 | 烟台山历史文化街区走读式阅读推广活动 | 4月下旬 | 通过网络报名征集各院系读者30名，邀请图书馆吴巍巍馆长现场讲解烟台山历史文化街区的前世今生，通过专家讲解、现场观览、思想交流等方式，加深读者对福州历史名胜的了解。 | 文化建设与推广部 |
14 | 著名作家见面会 暨新书签售仪式 | 5月中旬 | 马伯庸书迷见面会暨新书签售仪式 | 文献资源建设中心 |
15 | 墨香书韵，画意流芳 | 4月26日 | 通过读书与漂漆书签体验，绘画书法体验相结合的方式，弘扬优秀传统文化，增强对传统文化的热爱与感受，丰富同学日常生活，营造浓厚读书氛围和艺术创作氛围。 |
空间服务与阅读推广二部
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16 | 学术交流研讨会 | 5月上旬 | 跨学科合作的学术交流研讨 | 文献资源建设中心 |
17 | 读书分享会 | 4月下旬 | 诗歌绘本阅读分享 | 文献资源建设中心 |
18 | “国家级古籍修复技艺传习中心福建师范大学传习所风采”宣传活动 | 4月-5月 | 为推进古籍保护宣传工作，向公众展示传习所的技艺传承、人才培养方面成果，撰稿投稿国家古籍保护中心公众号，宣传福建师范大学传习所风采。 | 古籍整理与文献保护中心 |
19 | 阅享读·书里春秋—— 阅启知行 遗卷新约 | 4月 | 图书馆阅享读围绕本次读书节主题开展“遗卷新约”活动。提供三种形式供读者选择：形式一：【命运重构】选择一本经典文学作品或专业经典著作中的角色，结合书中内容，撰写其在不同情境下如何通过学习新知识、新技能改变命运的剧本（科幻/武侠/赛博朋克等风格任选）；形式二：【灵魂独白】为角色设计一条体现其通过阅读或学习获得成长与启发的朋友圈动态，图文结合；形式三：【遗物考古】从书中提取3件与角色学习或成长相关的“遗物”赋予考古学式解读。 | 空间服务与阅读推广一部 |
20 | “印”象藏书家 ---- 福建著名藏书家·藏书印（三） | 4月 | 精选六位清代福州藏书家之旧藏图书及其藏书印，并附上藏书家小传，希望以此为媒介，让读者能够深入于这些古代藏书家的内心世界，一起欣赏藏书之美，体味读书之乐。
| 古籍整理与文献保护中心 |
21 | 星河入卷，AI生花—— 读书节海报创意设计大赛 | 4月-5月 | 邀请全校学子围绕读书节主题，将阅读理念与无限创意和AI工具相结合，生成读书节海报。我们将对作品进行评奖，优秀作品将在图书馆微信公众号展示，或制成壁纸分享下载，通过AI与人文的跨界碰撞，让思维在数字与传统的交融中迸发新光。
| 空间服务与阅读推广一部 |
22 | 云端书海·阅见未来 | 4月-5月 | 聚焦师生持续阅读习惯养成，探索移动端阅读行为规律。建立线上打卡、阅读时长追踪、实时排名机制。结合移动端便捷性，提升阅读渗透率，强化读者即时参与感。 | 信息技术部 |
23 | 向美而生·与美同行 | 4月-5月 | 构建跨领域艺术大师讲座构建美育认知体系，补足传统教育中的美学素养短板。小程序每日观看30分钟讲座视频，累计打卡21天，聚焦美育读者认知提升，向美而行。 | 信息技术部 |
24 |
镜观书韵·图绘光影
| 4月-5月 | 通过摄影捕捉图书馆的文化肌理与读者精神图景，传递“天堂即图书馆”的哲思。采用“作品征集-线上投票-专家评审”双轨制，增强读者对图书馆的空间归属感。 | 信息技术部 |
25 | 2025年“世界知识产权日”展板宣传 | 4月下旬 | 展板宣传 | 知识产权信息服务中心 学科赋能中心 |
26 | “墨香浸润时光” 主题书展 | 4月 | 书页翻动间，墨香如清泉浸润时光，让每分每秒都沉淀为智慧的养分。在阅读中，我们触摸历史的温度，丈量世界的广度，于字里行间增学识、长才干。 | 空间服务与阅读推广一部 学科赋能中心 |
27 | 线上书展 | 4月下旬 | 外文原版图书线上书展 | 文献资源建设中心 |
28 | “潜心阅读，细品书香”读书交流会 | 4月—5月 | 参与者自带一本书籍（或者提前到漂书协会活动室又玄图书馆509选一本书）与书友一起安静阅读40分钟。书籍可以是最喜欢的、期待已久的、在读的或者重读的。阅读结束后，大家进行分享讨论：刚刚读到了什么，沉浸阅读40分钟感受如何，为什么选择这本书等话题。如果被书友的分享所吸引，可以提出交换手中书籍，或者去509室交换书籍。 | 文化建设与推广部 漂书协会旗山分会 |
29 | 主题轮转圆桌分享会 | 4月—5月 | 1. 主题锚定:提前征集3-4个热议文学主题,现场设置对应主题讨论桌，每桌放置关联书籍与引导问题卡; 2. 两轮轮转：第一轮：自由漫谈（35分钟）社员携带1本契合主题的书籍入座，轮流用3句话概括书与主题的关联性；第二轮：深度碰撞（40分钟）:根据问题卡开展辩论/案例共创（如：选一本桌上的书，设计它的元宇宙阅读场景）; 3. 成果凝练：主持人用思维导图展示核心观点 全员投票生成《文学社主题阅读行动指南》（含推荐书单+阅读方法论） | 文化建设与推广部 耘曦文学社 |
30 | 文学剧本重构工坊
| 4月—5月 | 1. 经典定格：选定短篇小说/戏剧片段（如《孔乙己》《雷雨》）; 2.维度突破：时空重构组：将故事移植到赛博朋克/唐朝等新场景；视角颠覆组：用配角视角重述故事（如祥林嫂邻居的视角；媒介转换组：将文本改编为广播剧分镜/微博体叙事; 3.进阶机制：建立文学基因库文档，持续积累改编案例；优秀作品可制作成有声读物在社团官微发布. | 文化建设与推广部 耘曦文学社 |
31 | 以书为媒，碰撞思想火花 | 4月—5月 | 建立五个群，每个群选定一本书为阅读目标书，活动组织者在群里发布一些问题供大家讨论，抛出思想引爆点，即设置2-3个争议性辩题，内容包括金句、改编故事或续写结局等，吸引读者在深度阅读选定图书的基础上探讨交流所思所悟。 | 文化建设与推广部 漂书协会旗山分会 |
32 | 夏日听蝉鸣，正是读书时 | 4月—5月 | 添加“ 阅读推广协会 ”官方 QQ 且转发活动说说至 QQ 空间，在福 star 上报名成功后，每日在活动群内发布精选“夏”主题照片，参与者据此创作不少于100字的散文、诗歌或故事等，每日在指定打卡平台完成打卡。一周内累计打卡5天即可获得参与证明。 | 文化建设与推广部 阅读推广协会 |
33 | “是什么让我爱上阅读”读书日主题征文活动 | 4月—5月 | 活动参与成员添加“ 阅读推广协会 ”官方 QQ 且转发活动说说至 QQ 空间，并进入活动群，在福 star 上完成报名。报名成功后，参与者需围绕“是什么让我爱上阅读”主题创作不少于800字的文章，体裁不限。在规定时间内将作品提交至活动群内发布的收集表，审核通过可获活动参与证明。之后将在作品中选出一、二、三等奖，颁发小礼品，优秀作品还将在公众号平台展示。 | 文化建设与推广部 阅读推广协会 |
34 | “我的人生书展” 阅读分享活动 | 4月下旬 | 在社交媒体上,我们常常用“人生照片”、“人生滤镜”等形容自己非常满意、喜爱的事物。那么在读者们的眼中，是否有那么一本或者一组书籍可以因喜爱而冠以“人生之书”的名称呢？请读者们选用这个样的一组喜爱的书，来举办一场属于自己的“人生书展”！ | 文化建设与推广部 漂书协会仓山分会 |
35 | 图书“寻宝游戏” | 五月上旬 | 通过书香投递、图书寻宝活动宣传世界读书日，让更多人关注世界读书日，享受阅读的乐趣；提升协会面对师大各个学院师生读者的活动宣传度；让更多人了解图书漂流的意义，促进更多师大人参与。 | 文化建设与推广部 漂书协会仓山分会 |