2024年4月11日，由福建省高等学校图书情报工作委员会、福建省高校数字图书馆（FULink）主办，厦门大学图书馆、福州大学图书馆、福建师范大学图书馆、闽南师范大学图书馆承办，超星集团协办的“走进未来学习—图书馆的现在和未来”教育数字化与AI时代图书馆发展论坛在厦门成功举办。来自全国1100多所高校的领导和代表，高校图书馆界的专家和同仁1600余人共聚一堂，共同探讨在教育数字化与AI时代，高校图书馆如何适应时代变迁，加快未来学习中心建设，构建数字时代学习新模式，推动高校图书馆内涵式高质量发展。会议通过超星学习通平台进行了直播，直播观看人次超过2万。
开幕式
教育部高等教育司一级巡视员宋毅、厦门大学党委常委、副校长邓朝晖，超星集团董事长史超出席会议并致辞。
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厦门大学党委常委、副校长邓朝晖发表致辞并指出，高等教育数字化在推动教育发展中起着关键作用，不仅推动了资源共享和信息化教学，也为建设教育强国提供了方向和路径。高校图书馆作为知识传播与学习交流的重要场所，正面临着前所未有的挑战与机遇，需要适应数据密集型科学研究的新范式，助力学科建设和人才培养。本次论坛旨在搭建一个交流合作的平台，促进各方共同探索数智赋能高校图书馆创新发展新路径，为高等教育事业和高校图书馆事业发展做出更大的贡献。
超星集团创始人、董事长史超在致辞中指出，随着人工智能时代的到来，以学生为中心的高等教育聚焦自主学习、扩展学习和终身学习。图书馆作为学校的重要资源和学习空间，不能仅仅满足于智慧图书馆，还应该走向未来学习中心，超星集团将深度融合人工智能技术辅助提升图书馆的服务和满足新时代教育的需求。
厦门大学图书馆馆长钞晓鸿、福州大学图书馆馆长刘敏榕、福建师范大学图书馆副馆长（主持工作）吴巍巍、北京师范大学图书馆馆长王琼、兰州大学图书馆副馆长王勇、闽南师范大学图书馆馆长陈添源、华东师范大学图书馆常务副馆长周健分别主持论坛的不同环节。
专题报告
超星集团产品总监郑梦竺以《人工智能背景下的未来学习中心建设》为题分享了超星集团对于未来学习中心的构建理念及架构体系，强调了学习空间、知识图谱和AI馆员在促进学生自主学习和提升学习效率方面的作用，并展示了超星集团在这一领域的最新研究成果和应用实践案例。
清华大学图书馆馆长金兼斌以《未来学习背景下的学科服务创新》为题作报告，他聚焦于人工智能时代下图书馆学科服务的转型和创新，分享了清华大学图书馆在运用AI技术提升参考咨询、信息素养教育、学科服务的业务实践，并对未来学科服务的发展趋势提出了展望。
上海交通大学图书馆馆长李新碗以《面向高校未来人才培养的大图书馆时代—上海交通大学图书馆五年实践与探索》为题分享了对未来图书馆的思考，从全媒体资源中心、TIE实践计划目标、古籍数字化及空间革新、组织革新等方面详细介绍了上交大图书馆打破学科壁垒、促进跨学科学习、提升教学支撑服务的实践探索。
四川大学教务处处长党跃武以《新质人才培养与信息素养教育》为题作报告，他分享了四川大学在构建一流本科人才培养体系方面的变革及探索实践。他指出图书馆在培养新质人才和推动教育创新中的关键作用，以及未来学习中心建设的建设理念和契合服务场景的实践路径。
厦门大学图书馆馆长钞晓鸿以《用户需求视角下未来学习中心建设的几点思考》为题作报告，他强调图书馆在教育和学术研究中的重要作用，从学习资源、学习平台和学习空间等方面分享了厦门大学图书馆在提升服务质量、利用新技术、以及在未来学习中心建设等方面的业务实践及思考。
中国人民大学图书馆馆长张斌以《教育变革中的未来图书馆：定位与发展》为题分享了中国人民大学图书馆在教育变革趋势下图书馆的角色转变和服务模式创新，包括信息技术赋能环境下学习方式、科研方式和教学方式的转型对图书馆服务模式转型发展的影响，提出了未来图书馆的发展方向和角色定位。
北京理工大学图书馆馆长杨静以《新质模式驱动下高校未来学习中心建设的思考与实践》为题作报告，她分享了北京理工大学在知识图谱构建、AI工具开发和智慧教育平台建设等方面的实践和探索，指出图书馆在未来学习中心中的角色，包括提供价值塑造空间、未来感知空间和元宇宙场景等，以及如何通过AI技术提升图书馆服务。
超星集团上海研究院院长宋志森以《AI馆员—图书馆创新服务的新窗口》为题作报告，向大家介绍了超星集团在AI馆员开发和相关AI工具建设方面的实践和成果。他展望了AI馆员在未来学习中心中的潜在作用，以及图书馆如何通过这些技术提升服务质量和效率。
山东大学图书馆馆长赵兴胜以《图书馆如何引领学习？未来学习中心视角下的阅读推广问题思考》为题分享了山东大学图书馆ETTC阅读推广模式的实践和探索，包括建设吸引人的实体空间、组建专业团队、利用先进技术手段，以及提供多元化的阅读内容。为图书馆如何更好地适应未来学习的需求提供了一种新的思路和实践方向。
武汉大学图书馆副馆长黄如花以《建设 6I 未来学习中心，提升教学科研服务质量》为题作报告，她分享了武汉大学图书馆在推动学术交流、数字资源交流、未来学习中心建设、学科服务、阅读推广等方面的实践和计划，以及如何通过数字化手段提升图书馆的服务能力和学术影响力。她提出了未来学习中心建设的六个“I”原则为图书馆未来的发展提供了一种新的思路和实践方向。
超星集团副总经理叶艳鸣以《从资源中心到学习中心：超星产品体系化发展之路》为题作报告，他在报告中回顾了超星集团三十多年以来如何依托其成熟的产品和技术体系，从文献资源、资源利用、平台服务等方面详细介绍了超星集团如何协助图书馆实现由传统的资源中心向多元化、智能化的未来学习中心的战略转型。也向我们介绍了超星集团在面向中国式现代化人才培养的教育改革中，展示了超星产品体系对于未来学习中心建设的有力支撑。
教育部高等学校图书情报工作指导委员会副主任委员程焕文以《学习中心—高校图书馆的核心使命与发展趋势》为题作报告，他指出未来学习中心的建设是高校图书馆发展的重要方向，强调了知识中心、学习中心和文化中心的重要性。高校图书馆应该积极参与到未来学习中心的建设中，利用人工智能等新技术提升服务水平。程焕文在会议总结时表示， 面对学生阅读习惯变化和未来学习中心建设中的挑战与机遇，高校图书馆应该积极参与到未来学习中心的建设中，利用人工智能等新技术提升服务水平。
此外，参会人员还通过实地考察、交流学习等方式，深入了解厦门大学、福州大学、福建师范大学、闽南师范大学等高校在信息化建设、信息素养教育、读者服务等方面的创新实践。
本次会议的召开进一步明确了图书馆在教育数字化与AI时代的发展机遇与挑战。与会代表纷纷表示图书馆应以未来学习中心建设为抓手，在教育数字化与AI时代积极作为，不断探索未来学习模式，助力高等教育和高校图书馆事业高质量发展。